دلالة نطق النبي الأمي بأسماء الحروف على تلقي الوحي

نص الفقرة — تفريغ آلي

نتائج من التفريغ الآلي — قد تحتوي على أخطاء

احنا قلنا برضه زمان إن إن الواحد إذا شاف كده ألف لام ميم أسماء حروف ولا مسميات حروف؟ أنت لما تقول كتب بتقول كاف تاء باء ولا بتنطقها كا تاء باء؟ أهي كاء مكونة من حاجة اسمها كاف ولذلك لما كنا نسأل الأطفال اللي بيتعلموا نقول له اشتهجاي اشتهجها يعني قول مكونه من كام حرف؟ ويقول لك في الانجليزيه اسبل مش كده؟ اه مش كده ولا بقولها؟ اه اسبل يعني قول لي انت هي مكونه من ايه من ايه؟ يقول لك ام يعني المساله بتاعه اسبل دي ولا اشتهج يعرفها المتعلم ولا الامي؟ المتعلم المتعلم انما الامي ما بيقول بيقول كل وشرب انما ما يعرفش هي مكونه من ايه؟ لو قلت للامي ااا كل وشرب دي مكونه من ما يعرفش انما يعرفها مين؟ المتعلم المتعلم يقول لك من كتب ك فتحه ك ايه فتحه بقى؟ مش كده؟ وبي فتحه بقى الله اذا لا يعرف اسماء الحروف الا من تعلم ورسول الله امي صلى الله عليه وسلم فمن اين نطق باسماء الحروف فقال الف لام ميم وطا وسين وقاف ك اه يبقى اللي علمه ربنا ملقن ولذلك كان التلقين ضروري ما الفرق بين ان تقرا الف لام ميم هنا وبين أن تقرأ الألف واللام والميم في ألم نشرح. أنت قلت دي ألم نشرح. نطقت بمسميات الحرف. ما نطقتش بأسماء الأيه؟ إنما هنا نطقت بمين؟ بأسماء الحرف. بأسم الحرف، وأسم الحرف ما يعرفوش إلا المتعلم ورسول الله إيه؟ أمي. رسول الله إيه؟ أمي. طيب أدي حاجة، وإيه كمان؟

موضوعات هذا المقطع (4)

1. بناء القرآن على الوصل وعلة قراءة الحروف المقطعة بالوقف · 0:00
2. دلالة الحروف المقطعة على إعجاز القرآن من جنس خامات العرب · 3:17
3. دلالة نطق النبي الأمي بأسماء الحروف على تلقي الوحي · 4:47
4. فواتح السور بوصفها أداة تنبيه لسامع القرآن · 6:58