شمول العلم لأجناس الوجود ومفهوم خشية العلماء لله

نص الفقرة — تفريغ آلي

نتائج من التفريغ الآلي — قد تحتوي على أخطاء

إنما العلم الثاني ربنا يجي يدينا صورة له كده. يقول إيه؟ أعوذ بالله من الشيطان الرجيم ألم ترى أن الله أنزل من السماء ماء فأخرج به ثمرات مختلفة الإيه؟ ألوانها، ثمرات دي للنبات أهيه. ومن الجبال أهيه. جدد بيض وحمر مختلف ألوانها وغرابيب سود. يبقى النبات والإيه؟ النبات في الثمرات وفي الجبال الايه؟ الجماد ومن الجبال ودد بيض وحمر مختلف الوانها وغرابيب سود ومن الناس ابي علم الانسان والدواب ابي الحيوان يبقى مسك اجناس الوجود كلها جمادا ايه؟ ونباتا وحيوانا وانسانا كل اجناس الوجود ولا لا؟ وبعدين يختم دي كلها يقول انما يخشى الله من عباده العلماء العلماء في دي في كل جمادات الارض، كل نباتات الارض، كل حيوانات كل كل العلم الانساني، كل دي كلها يبقى ده العلم اللي ايه؟ يبقى ربنا بيقول عايز بقى خطاك في الحياه تسير على هدى وبصيره وتبقى خطى مجزيه لا تتبع ما لا تعلم. لما يقول لي لا تتبع ما لا تعلم، يبقى امال اتبع ايه؟ اتبع ما تعلم. طب ما نعلم ازاي بقى؟ اما قال لك علمين، علم يعصم من الاهواء ويسيبه للي خلقك. وعلم يركب حياتك وانسيتها علم مدني لا انتوا احرار في ايه؟ في شروط ولذلك قال ان السمع ها والبصر والبصر والفؤاد كل اولئك كان عنه اي العلم اللي هتقف اللي هتمشي على ضوء مسؤوله ليه بقى؟

موضوعات هذا المقطع (9)

1. ابتناء حركة الحياة على القضايا العلمية والفرق بين الجهل والأمية · 0:00
2. النهي عن اتباع ما لا علم للإنسان به ومعنى القفو في اللغة · 3:18
3. التمييز بين علم التشريع الإلهي وعلم التجربة المادية وتأبير النخل · 6:24
4. اختصاص الخالق بقانون صيانة الإنسان وإباحة النظر في عمارة الكون · 11:31
5. حقيقة الاكتشاف العلمي عبر إمعان النظر في ظواهر الكون · 18:43
6. شمول العلم لأجناس الوجود ومفهوم خشية العلماء لله · 23:09
7. السمع والبصر والفؤاد وحواس الإنسان كوسائل لتحصيل العلم · 25:21
8. دلالات تقديم السمع على البصر وإفراده في النظم القرآني · 27:59
9. مسؤولية السمع والبصر في التلقي والشهادة لسلامة حركة الحياة · 29:59